很多爸妈在和孩子相处的过程中,有时可能会因为孩子说话一直不太清楚而疑惑,比如发单个字音时发音清晰, 但在讲长句子时发音不清晰,以及表达出难以让人理解的内容。孩子咬字不清、说话结巴,很可能与构音障碍有关。
所谓构音,是指产生语音的一种复杂动作过程。从胸腔呼出的气流,会在声带振动下发出声音,再经过唇、舌、咽、颚等构音器官摩擦、阻断或修饰,产生不同的方向、压力或速度,发出不同的语音。
一旦这个过程出现问题,就会发生孩子们说话含糊不清楚、说话无力、断断续续等情况。主要表现为发生困难、发音不准、咬字不清、声响、音调及速率、节奏等异常和鼻音过重。
构音障碍不但会对儿童的日常交流和语言运动带来影响, 还会对儿童的心理及发育带来极大危害,从而影响儿童社交能力与社会适应能力,对儿童性格的养成十分不利。
构音障碍的产生原因很大一部分与家庭环境有关。很多父母忙于工作对于孩子的语言交流不上心,也很少与孩子进行交流和沟通。于是,孩子每天只能呆在家里或者自己玩,正是因为长时间没有语言活动,使得儿童的发声器官已经萎缩甚至功能丧失。
当然,构音障碍还是可以治好的。如果能早期接受语言康复训练,他们的错误语音也可得到改善或恢复,治好高达 72.3%~ 89.2%。
那么,家长应该如何能帮助儿童改善构音障碍呢?
一,加强口部肌肉锻炼:在吃饭时,家长可以引导儿童吃得慢一些,这样他们一方面加强口部的肌肉锻炼,也可以学会组织和控制舌头和喉部的运动。或者是在儿童喝水时,可以要求他们用吸管喝水,这样可以帮助儿童扩大肺活量的同时,也加强了口部肌肉的锻炼。
二,进行游戏活动改善发音:家长可以开展游戏活动,比如轻捂住嘴,比赛用鼻子吹动贴在桌上的小纸条,以此来协助儿童习惯用鼻子呼吸,而这些训练游戏,同样也能够在一定程度上改善儿童不发音或发音怪异等现象。
三,吹气球来训练气息:吹气球是经常采用的游戏,可以引导他们先持续吹两三秒,而后逐渐增加时间。在儿童能够1次性吸入足够的空气,并能持续地呼气后,还应当教导他们学习变节奏地吸气和呼气,控制气息,将来才能更好地应对连续说出不同长度的句子,以及学会如何在说话过程中换气。
然后,用奖励机制促进语言发展:家长可以在孩子完成每个训练任务后都给予一个奖励,比如拥抱或者给一些赞赏的语言。久而久之,他不但理解了这一动作的含义,而且还能主动模仿去做。在潜移默化中,让孩子融入到生活环境中,来改善构音障碍、促进语言发育,为将来儿童进入社会做准备。
对于勾引障碍儿童来说,如果能在学龄前将孩子的语言功能恢复到正常水平,那对孩子以后的生活和学习将有很大的帮助。